وزارة التربية والتعليم ترسل فاكس لجميع المديريات والادارت بتشكيل لجان لمتابعة وتنفيذ معالجة القرائية
 |
| نص الفاكس |
كتب هناء خيرى
ارسلت وزارة التربية والتعليم فاكساً للمديريات والادارات التعليمية بجميع محافظات الجمهورية بشان اتخاذ الاجراءات اللازمة لتشكيل لجنة على مستوى كل ادارة للاشراف على تنفيذ برنامج معالجة القرائية ومتابعته على مستوى المديريات والادارات والمدارس على ان تتضمن اللجنة المشكلة الاعضاء التالى ذكرهم : -
مدير الادارة - رئيساً
موجة اول لغة عربية - عضو
الموجهون الاوائل لمواد الانتشطة التربوية - اعضاء
بعض موجهى اللغة العربية - اعضاء
منسق القرائية - عضو
كوادر القرائية - اعضاء
على ان تختص اللجنة بالمهام التالية : -
1- توفير كافة الامكانات المتاحة لنجاح البرنامج وتيسيرمايلزم من اجراءات داخل مدارس الادارة
2- الاشراف على البرنامج العلاجى المقترح لمعاجلة مشكلة القرائية ومتابعه تنفيذة على مستوى مدارس الادارة
3- القيام بزيارات ميدانية بصفة دورية للوقوف على التحديات والعقبات التى تواجة عملية التنفيذ والعمل على حلها وتذليلها بالتعاون مع مديرى الادارات ومجالس الامناء
4- تحديد المدارس المتميزة فى الاداء والمتعثرة ورفع تقرير دورى بشكل اسبوعى للمديرية حتى يتم اتخاذ مايلزم فى شانها
2 تعليقات
بالنسبة لمشروع القرائية - لي رأي في هذا الموضوع : لكي ينجح هذا المشروع نجاحا تاما وتحل تماما مشكلة ضعاف القراءة والكتابة - فلابد من اتباع الأتي :
ردحذف1- تتم المعالجة في أيام الدراسة وليس في الاجازة حتى يكون التلاميذ مجبرين على الذهاب الى المدرسة أما في الاجازة فلم يذهبوا وان ذهبو فلم ينتظموا .
2- يتم عزل التلاميذ الضعاف أو المستهدفين في فصول مستقلة عن باقي التلاميذ .
3- يتم تفريغ مدرس لغة عربية في كل مدرسة للقيام بهذه المهمة دون أن يلتزم أو يطالب بأي منهج أوأي جدول .
4- يتم تخفيف جدول منسق القرائية الى نصف نصابه حتى يتابع مدرس القرائية الذي يقوم بهذه المهمة متابعة جيدة .
5- أن يلغى قانون منع الضرب ، حتى يخاف التلميذ ويلتزم المذاكرة ويترك الاهمال .
( أريد أن يصل اقتراحي هذا الى وزير التربية والتعليم )
لما مدير التعليم يستغنى عن اقوى الكوار ويجعهم المدارس هتنجح كدة القرائية لم اظن
ردحذف